【政政日上】每日一申论（3.2）
2013-03-02 10:16:24   来源：   评论：0 点击：

大家好！我是负责这次【政政日上】“每日一练”的赵老师！
今天我为大家出1道申论题
请大家仔细阅读 认真作答

根据“给定资料”中的有关内容，谈谈对文中“困境中的不绝希望”这一表达的理解。

要求：准确、简明。不超过150字。

给定资料

越是上学难，有些农民越是把希望寄托在下一代上学受教育上。[批注1，在困难面前农民依然愿意让下一代受教育，与“困难中的不绝希望”相呼应]如F村各家相互攀比“不惜血本供孩子读书”，以至出现了忍饥挨饿、倾家荡产供孩子读书的“英雄”。教育的陈本越来越高，有社会学家计算过，一个大学生4年学费大约相当于一个农村居民20年的纯收入。

[批注2：教育成本高，农村家庭负担越来越重]不用说西部贫困地区，连基本脱贫的东部地区的农民孩子的“大学梦”也越来越远了。实际上，新世纪以来，农村孩子在大学生源中的比例与上世纪80年代相比，几乎下降了一半，这意味着“通过高考，农村孩子向上流动的渠道”正在“缩窄”。[批注3：从侧面反映出“希望”的内容，即通过高考让农村孩子“向上流动”，改变其命运。同时说明，这种希望实现难度也越来越大]贫困家庭用于教育的支出占其收入的比例仍相当大，也就是说，农民倾其全力支持了教育的发展；而现在一旦出现了大学生就业危机，贫困农民家庭所受的损失将是巨大的。[批注4,：就业问题是农村家庭面临的种种困难之一]在当下中国农村出现了必须引起高度关注的现象：H省的一个调查表明，个别地区的农村贫困生的失学率高达30.4%，辍学的学生基本上都是20世纪90年代出生的那一代，他们的父母有的过去还能读到高中毕业，而他们之中有数量可观的人初中还没有读完，由此导致的劳动者文化素质的下降，对未来中国发展的影响，确实令人担忧。有社会学家指出，“在一些地方已经出现明显的因教致贫、因教返贫的现象”，“G省的抽样调查显示，由于教育因素返贫的农户，占返贫总数的50%”。农民寄希望与教育使他们的子女另寻出路的想法靠不住了，于是“辍学”之风抬头，[批注5：因教致贫、因教返贫的现象出现，“辍学”之风抬头]用一著名作家的话来说，就是用辍学来“保护人心，保护土地，阻止下一代向充满着蔑视。冷漠以及焦灼不宁的惨淡日子滑落”。但也如这一作家所说，这样的选择即显得“荒唐”，又有些无奈。而且也还有很多农民几乎是孤注一掷地仍然将孩子的教育放在生活中的第一位，这样的“知其不可而为之”的努力确实给人以悲壮感。一位下乡支教的大学生说，这是“困境中的不绝希望”。如果不对农民寄以希望的教育（包括农村教育及城市教育）进行新的反思与改造，如果不从根本上解决教育资源的合理分配与农民子弟就业难的问题，恐怕很难实现他们可以看到并应享受的教育，即广大农民寄以希望的教育。

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